«La formación de los más pequeños estimula ámbitos de desarrollo esenciales, sentando las bases del aprendizaje eficaz.»
La educación infantil atiende progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que viven. Además se facilitará que niñas y niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.
Los contenidos educativos de la educación infantil se organizan en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y se abordaran por medio de actividades globalizadas que tengan interés y significado para los niños y niñas.
Tiene un carácter no obligatorio. En nuestro colegio, todas las líneas de Educación Infantil, se encuentran concertadas.
ÁMBITOS DEL PROCESO
Acogida
Trabajamos la bienvenida a lo que nos espera cada día. Momento para acoger al alumnado y para interesarnos por los que están o faltan.
Proyecto
Trabajamos desde la emoción el SABER y el SABER HACER. Aprendemos contenidos y compartimos nuestros aprendizajes.
Entorno de nivel
Trabajamos desde la comprensión el SABER y el SABER SER. Espacio para comunicar, comprender, conectar o descubrir desde la Fe nuestro entorno
Entorno de internivel
Trabajamos el SABER SER compartiendo experiencias. Momento para disfrutar y aprender desde la CREAtividad.
Cierre
Trabajamos la reflexión sobre lo realizado. Momento para revisar, evaluar, celebrar y despedirse.
BLOG DE INFANTIL
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